北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院4人,、廈門大學(xué)3人、中南大學(xué)7人,、上??萍即髮W(xué)2人、南方醫(yī)科大學(xué)2人,、首都醫(yī)科大學(xué)4人,、深圳大學(xué)3人、貴州醫(yī)科大學(xué)3人……日前,,貴州醫(yī)科大學(xué)推免錄取工作已經(jīng)結(jié)束,,該校2020級“協(xié)和班”28名學(xué)生全部獲得2025年推免資格,這是繼2019級“協(xié)和班”全員推免后,,該班連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)了100%推免,,并且其中2人為直博生。

4月13日至20日,,2020級“協(xié)和班”赴“協(xié)和”開展訪學(xué)活動,。
據(jù)統(tǒng)計(jì),2020級“協(xié)和班”學(xué)生推免進(jìn)入國內(nèi)“雙一流”高校比例為57.1%,,較上屆提高9個百分點(diǎn),;同時(shí)已達(dá)成“‘協(xié)和班’畢業(yè)生中15%將擇優(yōu)推薦至協(xié)和醫(yī)學(xué)院攻讀碩士研究生”的培養(yǎng)目標(biāo),且相較上屆推免的4個碩士研究生,,本屆推免至北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的4人中,,有2人為直博生。
此外,根據(jù)錄取學(xué)位類別來看,,在錄取的專業(yè)中,,專業(yè)型碩士有21人,占比75%,,相較上屆學(xué)生增長16%,;學(xué)術(shù)型碩士(含直博生)有7人,占比25%,。根據(jù)錄取學(xué)位類型來看,,在錄取的專業(yè)中,醫(yī)學(xué)碩士有24人,,占比85.72%,;理學(xué)碩士有2人,占比7.14%,;直博生2人,,占比7.14%。

“協(xié)和班”在“協(xié)和”研學(xué),。
“2020級‘協(xié)和班’碩士研究生推免錄取工作的順利完成,,是‘協(xié)和班’培養(yǎng)成果的重要體現(xiàn),落實(shí),、落地了中國科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院對口幫扶的相關(guān)政策,,達(dá)到了共同舉辦‘協(xié)和班’預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo),實(shí)踐并總結(jié)了關(guān)于醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn),,為后續(xù)‘協(xié)和班’的培養(yǎng)育人提供了新的思路與實(shí)踐路徑,。”貴州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人總結(jié)說道,。
“協(xié)和班”是貴州醫(yī)科大學(xué)和中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在2019年聯(lián)袂開辦的臨床醫(yī)學(xué)創(chuàng)新班,,每年在貴州招收32人。該班按照“高進(jìn)”“優(yōu)教”“嚴(yán)出”的要求,,貫徹“早臨床,、多臨床、反復(fù)臨床”的實(shí)踐,,積極探索卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式,,推動教師、教材,、教法“三教”改革,,著力打造學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展“升級版”。

“協(xié)和班”在智慧教室學(xué)習(xí),。
在首要的“高進(jìn)”關(guān)口中,,“協(xié)和班”開辦六年來,,一直對生源質(zhì)量有著較高的要求,不斷刷新省內(nèi)高考錄取最高分(理科,、物理類)紀(jì)錄,,2024級“協(xié)和班”更是全員600分以上,在全省所有高校共錄取600分以上物理類學(xué)生中持續(xù)位居首列,,坐實(shí)了“高分收割機(jī)”的稱號,。錄取學(xué)生平均分屢創(chuàng)新高,生源總體質(zhì)量冠絕貴州,。
在持續(xù)的“優(yōu)教”過程中,,雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,教學(xué)團(tuán)隊(duì)由兩校優(yōu)秀師資共同組成,,實(shí)施雙導(dǎo)師制,,為每名學(xué)生配備基礎(chǔ)和臨床各1名指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、科研訓(xùn)練計(jì)劃和臨床訓(xùn)練。通過小班制精英教學(xué)方式,,同時(shí)注重全面發(fā)展,,開展勞動教育、體育鍛煉,、美育課程,、社會實(shí)踐等,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

“協(xié)和班”開展早臨床實(shí)踐,。
在最后的“出口”關(guān)卡中,為保證教學(xué)質(zhì)量,,“協(xié)和班”使用形成性評價(jià)和教考分離的測評模式,,落實(shí)分流制度,對沒達(dá)到績點(diǎn)或必修課標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生分流至普通臨床醫(yī)學(xué)班學(xué)習(xí),,并實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)位授予條件,,確保“協(xié)和班”人才培養(yǎng)質(zhì)量,,所有獲得推免資格的學(xué)生必須達(dá)到學(xué)校相關(guān)推免政策的要求,。
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