瓦里德·賓·侯賽因，來(lái)自遙遠(yuǎn)的孟加拉國(guó),，為了夢(mèng)想獨(dú)自在中國(guó)求學(xué)十余載,，作為貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院唯一一名孟加拉籍外教，他的身上似乎多了許多神秘色彩,。

在學(xué)習(xí)中體會(huì)收獲

1998年，剛結(jié)束高考的他通過(guò)中國(guó)大使館教育部的考試,，順利被上海醫(yī)科大學(xué)錄取,，從此開(kāi)始了他與中國(guó)的緣分之旅。盡管十多年已經(jīng)過(guò)去,，談到剛來(lái)中國(guó)的時(shí)候,，他依然記憶猶新。那時(shí),，瓦里德還是個(gè)懵懂的高中畢業(yè)生,，正在躊躇滿志的選擇自己最想讀的大學(xué)。懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)數(shù)期待,，他選擇了國(guó)際交流中交換生這條路,。而且，面對(duì)著父親期待,、母親不舍和妹妹羨慕的目光,，他參加了在中國(guó)大使館教育部安排的考試中，以230分第一名的成績(jī)考入我國(guó)上海醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)部）,。入學(xué)之前,，他被安排到北京語(yǔ)言大學(xué)進(jìn)行一年的語(yǔ)言培訓(xùn)，誰(shuí)也不曾想到，完全陌生的環(huán)境和完全陌生的語(yǔ)言差點(diǎn)逼退了這個(gè)本來(lái)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的男孩,，他曾一度的懷疑自己不可能學(xué)會(huì)漢語(yǔ),，想要放棄一切回國(guó)?？墒?，當(dāng)他冷靜下來(lái)認(rèn)真思考以后，他發(fā)現(xiàn)自己既然選擇了,，就沒(méi)有后路,，與其再浪費(fèi)一年的時(shí)間，不如努力的一次通過(guò),。聲母,、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),，你,、我、他,、她,，聲調(diào)，1,、2,、3、4……一切從零開(kāi)始,，像一個(gè)剛剛學(xué)話的小孩,。這一年，全在痛苦中浸泡著,，電話里與家人訴苦,，慈母希望他回家，而爸爸卻鼓勵(lì)他——“你把漢語(yǔ)學(xué)習(xí)說(shuō)的這么難,，難道沒(méi)有人能讀嗎,？”就這樣，“我要得到這個(gè)東西”遂成了他堅(jiān)定的信念,，苦并快樂(lè)地學(xué)習(xí),，終于通過(guò)HSK（漢語(yǔ)水平考試）六級(jí)考試。

結(jié)束一年的語(yǔ)言學(xué)習(xí),，瓦里德終于從北京來(lái)到上海,，開(kāi)始了為期5年的臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)?？墒且粋€(gè)新的困難又出現(xiàn)了,，由于班上大多數(shù)都是中國(guó)學(xué)生,，所以老師上課都是用中文，黑板上的板書(shū)更是龍飛鳳舞,，這讓只不過(guò)學(xué)了一年漢語(yǔ)的他和其他留學(xué)生都犯了愁,，一堂課下來(lái)他們什么也沒(méi)聽(tīng)懂。幸運(yùn)的是他們有一個(gè)很好的老師,，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上都無(wú)微不至地照顧他們,，幫助他們解決一切困難，為了解決留學(xué)生們聽(tīng)不懂課的困難,，學(xué)校還特地為留學(xué)生安排每天下午的補(bǔ)課,，雖然辛苦卻也十分充實(shí)。此時(shí),，瓦里德老師臉上總是露著微笑,，在大學(xué)期間，他還交到了很多好朋友,，會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)好朋友到宿舍一起做飯,，一起聊天，一起討論學(xué)習(xí)上問(wèn)題,，那段時(shí)光是非?？鞓?lè)、令人回味,。

后來(lái),，他順利從大學(xué)畢業(yè)，選擇了回到自己的家鄉(xiāng)工作,，回國(guó)之后他心中依然時(shí)常懷念在中國(guó)生活的那段日子,，以至于在兩年后決定繼續(xù)深造時(shí)他毅然地選擇了中國(guó)，選擇了他的母校,。博士期間，瓦里德還收獲了愛(ài)情,，與一位美麗的美籍孟加拉內(nèi)科醫(yī)生喜結(jié)良緣,。

在工作中尋求快樂(lè)

2012年，博士畢業(yè)的他放棄了繁華大都市的生活,，在博導(dǎo)的介紹下來(lái)到相對(duì)落后的貴州,，來(lái)到了貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，開(kāi)始了他的教師生涯,。盡管身邊的許多朋友表示不能理解,，因?yàn)閯e人都追求從小城市到大城市；對(duì)此,，他說(shuō),，工作沒(méi)有地域的差別,，關(guān)鍵是看哪里更適合自己，在哪里能更幸福,，他覺(jué)得最重要的是工作能快樂(lè),。談到學(xué)校，他說(shuō),，貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院很好,，無(wú)論是在文化背景還是教育學(xué)風(fēng)。他相信,，在不久的將來(lái),，學(xué)校一定會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好，一定可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有很大的突破,。

訪談間,，他一邊贊嘆中國(guó)五千年悠久的歷史，博大精深的文化,，盛大隆重的節(jié)慶,，廣袤的國(guó)土資源，一邊歡快地說(shuō)起其曾游覽過(guò)的貴州名山秀水,。這些原生態(tài)的真山真水真樹(shù),，少數(shù)民族的風(fēng)俗情韻，令這個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的外國(guó)朋友贊嘆不已,。聊到貴陽(yáng),，他印象最深刻的就是爬黔靈山時(shí)，他被一只猴子咬得出血,，還好與一群可愛(ài)的猴子有了合影留念,。同時(shí)，不喜歡吃辣椒的家庭里,，他成為了唯一能吃辣椒的,，喜歡追求熱的環(huán)境，盡管貴陽(yáng)的冬天也冷,，但他樂(lè)意在這里施展自己的才華,，追求工作的快樂(lè)。

在教學(xué)中追求質(zhì)量

作為貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)引進(jìn)的外教,，瓦里德老師的到來(lái)也開(kāi)啟了學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)模式的新篇章,。談到教育，他堅(jiān)信“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有教不好的老師”,。因?yàn)橘F州學(xué)生在英語(yǔ)方面的能力相對(duì)欠缺，平時(shí)上雙語(yǔ)課非常吃力,，大多數(shù)學(xué)生無(wú)法很好的掌握上課的內(nèi)容,。針對(duì)這一點(diǎn),，他對(duì)自己的授課方式作了調(diào)整，原來(lái)的純英語(yǔ)PPT變成了現(xiàn)在的中英結(jié)合,，循序漸進(jìn),，大多數(shù)同學(xué)對(duì)這樣的方式都能很好的適應(yīng)。

即便學(xué)生的英語(yǔ)水平很弱,，但他卻很珍惜與之相處的時(shí)光,，經(jīng)常找同學(xué)喝飲料，看電影,，談人生,，談未來(lái)，交流各種想法,，鼓勵(lì)學(xué)生要把自己會(huì)說(shuō)的東西勇敢地說(shuō)出來(lái),。“老師,，我可以來(lái)聽(tīng)你的課,，但你不要問(wèn)我問(wèn)題?！痹型庹Z(yǔ)班的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)這樣直白的跟他說(shuō),。他常這樣教育學(xué)生，英語(yǔ)很重要,，考研,、考博都占了很大比重。就算專(zhuān)業(yè)很強(qiáng),，在自己那個(gè)領(lǐng)域里是個(gè)很能干的人,，但英語(yǔ)不好也是不行的。并反復(fù)強(qiáng)調(diào),，要養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要一直看中文的書(shū)而不去碰英文書(shū)，最起碼要了解一些單詞,，將來(lái)看一篇文章時(shí)會(huì)突然明白這是什么意思,。臨床的學(xué)生，將來(lái)可能要出國(guó),，必須把英語(yǔ)學(xué)好。在他看來(lái),，本科生能力很強(qiáng),，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少要了解一些重點(diǎn)的東西,。同時(shí)他也會(huì)抽空跟其他老師交流,，一起商榷如何提高教學(xué)質(zhì)量,，以期讓更多的學(xué)子受益。（鄒清濤 周婷）

http://gz.people.com.cn/n/2014/0604/c358165-21348374.html