貴州醫(yī)科大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹省第十三次黨代會精神，牢牢把握醫(yī)學(xué)高等教育的歷史使命和戰(zhàn)略基礎(chǔ),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，勇?lián)鷱?qiáng)教興醫(yī)職責(zé)使命，以辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育為方向指引,，以立足貴州,、立足省情、解決教育問題為目標(biāo)導(dǎo)向,，構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要資源,。

高站位領(lǐng)會，推動省第十三次黨代會精神學(xué)習(xí)貫徹走深走實(shí),。一是深化學(xué)習(xí)內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)貫徹省第十三次黨代會精神與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神,、習(xí)近平總書記視察貴州重要講話精神深度結(jié)合，堅持全面系統(tǒng)學(xué),、及時跟進(jìn)學(xué),、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，做到學(xué)思用貫通,、知信行統(tǒng)一,。二是豐富學(xué)習(xí)形式，把深入學(xué)習(xí)貫徹省第十三次黨代會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓牢做實(shí),，運(yùn)用黨委會（黨政聯(lián)席會）會議,、理論學(xué)習(xí)中心組以及支部“三會一課”等載體，采取理論研究闡釋,、專家講座解讀以及組織校內(nèi)宣講會等方式,，準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)和核心要義。三是營造濃厚氛圍,，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)熱潮,，切實(shí)把大會精神傳達(dá)到各基層黨委（黨總支），傳達(dá)到每一位黨員,、干部以及教職醫(yī)護(hù)員工生,，做到會議精神學(xué)習(xí)領(lǐng)會上下貫通、全員覆蓋,、人人知曉,，融匯凝聚起建設(shè)“百年貴醫(yī)”的強(qiáng)大動力。

高起點(diǎn)謀劃,，開創(chuàng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展新格局,。一是在辦學(xué)理念上，克服新冠肺炎疫情影響,，立足省情,、立足資源稟賦，面向區(qū)域,、面向全國,、面向世界，依托中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院,、蘇州大學(xué)對口幫扶以及與希臘雅典大學(xué),、英國坎布里亞大學(xué)合作辦學(xué)契機(jī)，凝聚開放包容,、互促共進(jìn)的價值共識,，豐富“文化建校、質(zhì)量立校,、人才強(qiáng)校,、科研興?！眱?nèi)涵外延，提升“特色化,、現(xiàn)代化”辦學(xué)格局,。二是在辦學(xué)定位上，準(zhǔn)確把握新時代醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的歷史方位和時代坐標(biāo),，建成特色鮮明,、同類先進(jìn)、國內(nèi)一流的醫(yī)科大學(xué),。三是在辦學(xué)層次上,，加大醫(yī)學(xué)類重點(diǎn)學(xué)科、碩博學(xué)位點(diǎn)申報力度,，不斷充實(shí)完善本—碩—博人才培養(yǎng)鏈,，形成以醫(yī)學(xué)為主，藥學(xué),、工學(xué),、管理學(xué)等多學(xué)科交叉融合、協(xié)同發(fā)展的人才培養(yǎng)體系,。

高質(zhì)量推進(jìn),，打造醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展新引擎。一是堅持搶機(jī)遇,、謀發(fā)展,，抓住新時代振興中西部高等教育攻堅行動,、新國發(fā)2號文件等政策機(jī)遇,，落地實(shí)施貴州省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施方案，積極爭取創(chuàng)建為省部（委）共建高校,，爭取與1-2所部屬高校形成結(jié)對幫扶關(guān)系,，依托附屬醫(yī)院推動建設(shè)貴州省國家區(qū)域醫(yī)療中心、省級區(qū)域醫(yī)療中心,。二是堅持建學(xué)科,、拓平臺，持續(xù)推進(jìn)“雙一流”和“金?！薄敖饚煛薄敖鹫n”建設(shè),。圍繞“新醫(yī)科”發(fā)展要求，以“貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科群”“現(xiàn)代醫(yī)藥健康協(xié)同創(chuàng)新學(xué)科群”為牽引,，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局,，做大做優(yōu)一流特色學(xué)科專業(yè)，探索轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué),、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)以及大數(shù)據(jù),、大健康等新興學(xué)科建設(shè),，增設(shè)醫(yī)工、醫(yī)理,、醫(yī)文融合發(fā)展的本科專業(yè),，統(tǒng)籌推進(jìn)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、智慧教學(xué)（管理）平臺建設(shè),，穩(wěn)步推動實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育信息化,、數(shù)字化、現(xiàn)代化,。三是堅持優(yōu)機(jī)制,、聚人才，做實(shí)“人才倍增計劃”,，構(gòu)建“引育用留”一體化人才工作機(jī)制,，拿出“真金白銀”引進(jìn)培養(yǎng)重點(diǎn)人才、緊缺人才,，持續(xù)釋放愛才惜才敬才用才的強(qiáng)烈信號,，推動人才大匯聚，打造實(shí)力雄厚,、結(jié)構(gòu)合理的一流師資隊(duì)伍,。

高水平辦學(xué)，圍繞“四新”主攻“四化”彰顯醫(yī)學(xué)教育新?lián)?dāng),。一是人才支撐聚合力,。深刻認(rèn)識教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性地位作用,，堅持“四個服務(wù)”,，把醫(yī)學(xué)教育融入國家和貴州發(fā)展大局大勢，啟動修訂新一輪專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，不斷深化教育教學(xué)綜合改革,，推進(jìn)思政課程與課程思政協(xié)同，完善醫(yī)學(xué)生“5+3”長學(xué)制培養(yǎng)模式,，探索公共衛(wèi)生和臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的“醫(yī)學(xué)+X”人才培養(yǎng)新機(jī)制,，走好醫(yī)學(xué)人才自主培養(yǎng)之路，辦好高水平公共衛(wèi)生學(xué)院,，提升人才輸出的供給率,、勝任力和貢獻(xiàn)力。二是科技創(chuàng)新添活力,。瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)發(fā)展中重大問題,、關(guān)鍵技術(shù)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究，充分發(fā)揮科研平臺和專家團(tuán)隊(duì)作用,，開展前瞻性,、關(guān)鍵性和戰(zhàn)略性科研攻關(guān),，力爭在重大疾病防治、中藥民族藥研究以及新發(fā)傳染病防控等領(lǐng)域產(chǎn)出更多原創(chuàng)性創(chuàng)新性成果,。依托省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及健康醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，加大新藥物、新技術(shù)和診療方式的探索研究,，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)應(yīng)用,。三是服務(wù)戰(zhàn)略增動力。加快推進(jìn)云漫湖新校區(qū)建設(shè),，積極助力“強(qiáng)省會”五年行動,。充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化醫(yī)療科技服務(wù),，強(qiáng)化科教與產(chǎn)教研深度融合,，助力健康醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,。整合各附屬醫(yī)院先進(jìn)技術(shù)力量,，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，為推動“健康貴州”建設(shè)提供積極務(wù)實(shí)的保障支撐,。

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