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專題專欄

學(xué)習(xí)宣傳全國教育大會

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以人民為中心不斷提升教育公共服務(wù)水平——論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神

日期:2024-09-17 來源:中國教育報 點擊:

中國式現(xiàn)代化,民生為大,。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強調(diào),,要堅持以人民為中心,不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性,、可及性,、便捷性,讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,。習(xí)近平總書記的重要講話充分體現(xiàn)了以人民為中心,、辦好人民滿意的教育的價值追求,為我們深入促進教育公平指明了方向,。

要優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,,推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,逐步縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域,、校際、群體差距,。教育承載著億萬家庭追求美好生活的夢想,。新時代教育事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化,,中國建成了世界上規(guī)模最大且有質(zhì)量的教育體系,,各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平。但當(dāng)前人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的愿望更加強烈,。面對新型城鎮(zhèn)化,、新型工業(yè)化的發(fā)展,以及少子化、老齡化,、區(qū)域人口增減分化等趨勢性特征,需要進一步優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,,建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制,。要深入推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì),努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,,獲得發(fā)展自身,、奉獻社會、造福人民的能力,。

要持續(xù)鞏固“雙減”成果,,全面提升課堂教學(xué)水平,提高課后服務(wù)質(zhì)量,。作為貫徹中央決策部署的重大教育改革,,“雙減”政策的實施,減輕了學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),,帶動了教育觀念積極轉(zhuǎn)變……基礎(chǔ)教育回歸良好生態(tài),,正從人民群眾的深切期待變?yōu)楝F(xiàn)實。百里之行半九十,,千尺竿頭須再攀,。“雙減”工作具有長期性,、復(fù)雜性,、艱巨性,決不能松懈和松勁,。要全面提升課堂教學(xué)水平,,通過優(yōu)化教學(xué)方式、強化教學(xué)管理,、推動科技賦能,、加強作業(yè)設(shè)計、健全質(zhì)量監(jiān)控評價等舉措,,確保校內(nèi)教師“教足教好”,、學(xué)生“學(xué)足學(xué)好”。要提高課后服務(wù)質(zhì)量,,構(gòu)建基本服務(wù)與拓展服務(wù)相結(jié)合的課后服務(wù)體系,,完善相關(guān)保障機制,真正實現(xiàn)課后服務(wù)滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需要,。

要深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略,,擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面,提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,,為個性化學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供了有效支撐,。推進教育數(shù)字化,,是辦好人民滿意的教育的迫切要求,也是促進教育公平的重要途徑,。技術(shù)賦能教育,,教育塑造未來。我們必須深刻認(rèn)識到,,教育數(shù)字化是大勢所趨,、發(fā)展所需、改革所向,,更是教育工作者應(yīng)有之志,、應(yīng)盡之責(zé)、應(yīng)立之功,。要建強建好國家智慧教育平臺,,匯聚共享優(yōu)質(zhì)資源,一體推進資源數(shù)字化,、管理智能化,、成長個性化、學(xué)習(xí)社會化,,讓優(yōu)質(zhì)資源可復(fù)制,、可傳播、可分享,,讓大規(guī)模個性化教育成為可能,,以教育數(shù)字化帶動學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)邁出新步伐,。

建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望,。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神,把握好建設(shè)教育強國的價值取向,,解決好人民群眾關(guān)于教育的急難愁盼問題,,以教育之力厚植人民幸福之本。

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