近年來(lái),，我校多名教師榮獲貴州省普通本科高校“金師”稱號(hào),。獲評(píng)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持在一線教育教學(xué)崗位,，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，愛(ài)崗愛(ài)生,、為人師表,、教學(xué)成效突出。貴州醫(yī)科大學(xué)公眾號(hào)推出“金師訪談”欄目,，聽(tīng)“金師”們講述醫(yī)教研相長(zhǎng),，人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與藍(lán)圖。

本期“金師”特輯,，貴州醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與健康學(xué)院院長(zhǎng)洪峰教授將與我們分享如何培養(yǎng)全面發(fā)展的實(shí)用性創(chuàng)新型公共衛(wèi)生人才的教學(xué)理念,。

洪峰教授，博士生導(dǎo)師,，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家,，貴州省省管專家，貴州省普通本科高?！敖饚煛?，貴州省優(yōu)秀青年科技人才。現(xiàn)任貴州醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與健康學(xué)院院長(zhǎng),，毒理學(xué)學(xué)科帶頭人,，國(guó)家一流專業(yè)（預(yù)防醫(yī)學(xué)）、貴州省雙一流學(xué)科,、特色重點(diǎn)學(xué)科（公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)）負(fù)責(zé)人,；兼任教育部高等學(xué)校公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)環(huán)境誘變劑學(xué)會(huì)常務(wù)理事,、致癌專委會(huì)副主任委員,、中國(guó)毒理學(xué)會(huì)毒理學(xué)教育專委會(huì)常務(wù)委員、中國(guó)醫(yī)促會(huì)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)分會(huì)常務(wù)委員,、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)公共衛(wèi)生教育分會(huì)委員,、中華醫(yī)學(xué)會(huì)地方病分會(huì)委員、貴州省高等學(xué)校醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,、貴州省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),、貴州省衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員等，《中華地方病學(xué)雜志》《環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué)》《毒理學(xué)雜志》《癌變.畸變.突變》編委，12本SCI雜志審稿人,。先后承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題,、國(guó)家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金等項(xiàng)目20余項(xiàng),，發(fā)表論文200余篇,，其中SCI論文48篇。獲中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（200102152P1005）,、貴州省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（2006J-2-3-2,，2001J-2-3-7）,、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（2004J-3-20-5）及貴州省第八屆青年科技獎(jiǎng),。主編副主編規(guī)劃教材9部、副主編專著1部,、主譯專著1部,，獲貴州省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)（JXCG-2013-T-01-R3）、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（2022-GDJY-A002）,、貴州省研究生教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)（2019002-R1,，20210004-R2）。已招收培養(yǎng)研究生98名,。主要研究方向?yàn)榄h(huán)境毒理學(xué),、環(huán)境與遺傳流行病學(xué)。

我是貴州醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與健康學(xué)院教師洪峰,，我在貴州醫(yī)科大學(xué)學(xué)習(xí)和從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué),、科研與社會(huì)服務(wù)工作31年。公共衛(wèi)生工作是保障人民安全和身體健康,，公益性是其根本屬性,，同時(shí)也有其特殊性，包括工作對(duì)象的群體性和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的突然性,，因此需要我們培養(yǎng)的公共衛(wèi)生人才不僅具備過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng),，更需要強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱、社會(huì)責(zé)任感和使命感,。

從教以來(lái),，我所在的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)始終秉持“以學(xué)生為主體，融全面協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生知識(shí),、能力,、素質(zhì)為一體”的教育理念，提出并實(shí)施“3354”特色教學(xué)體系,，即抓三基（基礎(chǔ)理論,、基本知識(shí)、基本技能）、推三新（新體系,、新內(nèi)容,、新方法）、強(qiáng)五實(shí)（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),、綜合實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、應(yīng)急實(shí)驗(yàn),、特色實(shí)驗(yàn)）,、促四能（學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力,、應(yīng)急能力），在實(shí)踐該體系中提出并踐行“三全育人”+“思政教育”+“三早教育”+“雙輪驅(qū)動(dòng)”有機(jī)融合教學(xué)理念,，進(jìn)一步提出并實(shí)踐“全程導(dǎo)師制+校內(nèi)外聯(lián)合教學(xué)+科研反哺教學(xué)”人才培養(yǎng)模式,，為培養(yǎng)實(shí)用性創(chuàng)新型公共衛(wèi)生人才提供了指導(dǎo)思想和培養(yǎng)模式保障。學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新思維與科研能力及自我學(xué)習(xí)能力得到強(qiáng)化和明顯提升,，學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)精神顯著增強(qiáng),。

今后我及我所在的教學(xué)團(tuán)隊(duì)將不忘初心,、牢記使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，對(duì)標(biāo)國(guó)家,、貴州省公共衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略和人才需求，培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷,、融道德修養(yǎng),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),、綜合素質(zhì)等全面發(fā)展的實(shí)用性創(chuàng)新型公共衛(wèi)生人才,。